W dniach 21-22 maja br. odbyło się w Bydgoszczy posiedzenie Komisji ds. Edukacji Unii Metropolii Polskich. Na spotkanie do Bydgoszczy przyjechali przedstawiciele 12 miast UMP, wiceprezydenci odpowiedzialni za edukację i dyrektorzy wydziałów edukacji. Miasto reprezentowała Iwona Waszkiewicz, zastępczyni prezydenta Bydgoszczy i przewodnicząca Komisji Edukacji UMP.

- Cieszę, że możemy Państwa gościć w Bydgoszczy. Chciałabym podkreślić, że edukacja w naszym mieście dość mocno współpracuje i jest związana z kulturą. Ściśle współpracujemy  w dziedzinie edukacji  m.in. z Biurem Aktywności Społecznej, który zajmuje się współpracą z organizacjami pozarządowymi, wolontariatem ale także Urban Labem i sprawami dotyczącymi młodzieży. Urban Lab Bydgoszcz to przestrzeń współtworzenia miasta przez młodych. Głównym celem projektu jest budowa płaszczyzny dialogu oraz wdrażanie rozwiązań poprawiających komfort życia i partycypację młodzieży. Projekt Urban Lab jest dla nas niezwykle ważny, ponieważ ma na celu zaangażowanie młodych bydgoszczanek i bydgoszczan we współtworzenie oraz współdecydowanie o naszym mieście. Zależy nam, aby młodzi mieszkańcy i mieszkanki czuli sprawczość — mieli świadomość, że mogą wpływać na rozwój Bydgoszczy i na to, co się w niej dzieje. Chcemy, aby jak najwięcej młodych osób widziało w Bydgoszczy atrakcyjne miejsce do życia, rozwoju i budowania swojej przyszłości – mówiła podczas spotkania zastępczyni prezydenta Iwona Waszkiewicz.

Podczas dwudniowego posiedzenia przedstawiciele UMP omawiali m.in. temat diagnozy potrzeb i potencjału młodych mieszkańców Bydgoszczy w ramach projektu „Urban Lab – Miasto dla Młodych” (badanie udziału młodych w życiu społecznym i obywatelskim z wykorzystaniem anonimowych ankiet jako narzędzia diagnozy). Wyniki omówił  dr Wojciech Trempała z Wydziału Nauk o Polityce i Administracji Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy, kierownik projektu i koncepcji badań. Badanie koncentrowało się na identyfikacji barier i potencjałów młodzieży w mieście. Uzyskane wyniki stanowią podstawę do projektowania lokalnych polityk młodzieżowych oraz współpracę miasta z Uniwersytetem Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy.  Dyskutowano również w kontekście prac nad rządowym dokumentem: „Diagnoza Młodzieży – Co może zrobić dla młodych państwo”?

Podczas posiedzenia omawiano też „Nowe zasady orzecznictwa w poradniach psychologiczno-pedagogiczne – cyfryzacja, kontrola i odpowiedzialność w praktyce”. Komisja UMP rozmawiała m.in. na temat cyfryzacji obiegu orzeczeń (integracja m.in. z System Informacji Oświatowej), statusu dokumentów (projekt, dokument ostateczny, doręczenie), centralnego rejestru i identyfikacji spraw, nadzorze nad procesem i odpowiedzialnością za wysyłkę oraz na temat wyzwań wdrożeniowych w praktyce poradni oraz roli miast w całym procesie). 

Oprócz merytorycznych tematów związanych z bieżącą sytuacją, przedstawiciele miast UMP dzielili się dobrymi praktykami, wymieniali doświadczenia, mieli też okazję zwiedzić Młyny Rothera podczas panelu „Edukacyjna rola Młynów Rothera: działania na rzecz dzieci i młodzieży, współpraca z placówkami oświatowymi i wydziałem edukacji”, który poprowadził dyrektor Centrum Nauki i Kultury Młyny Rothera, Sławomir Czarnecki.

Istotnym tematem spotkania Komisji UMP ds. Edukacji były także koszty funkcjonowania placówek niepublicznych a finanse jednostki samorządu terytorialnego – mechanizmy, napięcia, wyzwania systemowe: zasady finansowania (dotacje z budżetów JST, powiązanie z subwencją oświatową, rosnące koszty po stronie samorządów przy ograniczonej kontroli wydatków, problemy z rozliczaniem dotacji i weryfikacją liczby uczniów. nierówności między sektorem publicznym a niepublicznym oraz ryzyka systemowe i kierunki zmian legislacyjnych.

Działalność Pałacu Młodzieży w zakresie edukacji kulturalnej, w tym działań na rzecz Miasta Muzyki podczas drugiego dnia posiedzenia, zaprezentowała dyrektorka Pałacu Młodzieży, Magdalena Bereda. Podczas dwudniowego spotkania rozmawiano także na temat edukacyjnych działań realizowanych w ramach programu „Bydgoszcz Miasto Muzyki UNESCO”.